El que se considere un dispositivo móvil como una herramienta de trabajo para el desarrollo de una clase, indica que se debe establecer ciertos parámetros y condiciones para tener un proceso de enseñanza- aprendizaje óptimo y con resultados de calidad educativa.
Se pueden encontrar múltiples estudios, sobre cómo emplear un dispositivo móvil y sus resultados, a lo que llevo a los siguientes puntos cómo claves para estudiar este fenómenos:
- Establecer población a estudiar y el grado. (primaria, bachillerato, media, universitario).
- Analizar el contexto de la población.
- Infraestructura. (redes, equipos, internet).
- Aplicabilidad de la asignatura o materia con el uso de un dispositivo móvil.
- Establecimiento de parámetros de calidad educativa.eca
Invito a leer el Proyecto Edumóvil desarrollado en el nivel de primaria en México. AL leer podemos ver que desde hace años ya algunas escuelas han venido proponiendo el desarrollo de éstas tecnologías en los salones de clases.
Referencias
Castillo, G., Rocha-Trejo, E. Edumóvil: Incorporando la tecnología móvil en la educación primaria. Universidad Tecnológica de la Mixteca (México)
Recuperado de: http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/eudomovil.pdf
Cordial saludo Karen,
ResponderEliminarCuando tocas el tema del contexto, es importante y necesario que se ubique los enfoques, teoría y bases para implementar una investigación diagnóstica sobre el uso de TIC en el aula y diagnostricar que tienen los estudiantes en sus hogares, de este modo se conoce el ámbito TIC y los elementos con que contamos.
Hasta pronto,
Mg. Esmer Leonel Amorocho